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學生為本

本文描述上世紀70年代初為教師的一些經歷，在教育理念指導下，以學生為本，調息課程，發揮潛能；研究群體關係，凝聚全班；深交學生，掌握和解决他們的困擾，在當時極之金字塔的制度下，渡過愉快的教與學生涯。